我是一名课外补习老师，我遇到的4-5年级的孩子们，10个有9个都不能完全掌握乘法分配律。

最弱的，分不清基本情况，甚至把乘法分配律和加法交换律都能弄混。

更常见的，不会利用乘法分配律去括号、添括号进行简算。

我跟一些小学老师交流过，老师的意见是：学校不总是把原理讲透了——实际上，在刚开始学乘法13*2，利用表格法拆解计算，把13拆解为10+3，分别计算10*2和3*2，在这里就已经隐藏了乘法分配律的思维。如果从这里开始，能真正讲清楚乘法的意义，理解乘法分配律就更容易了。

我不知道是不是这样。

我给学生们讲课，用过书上的例子（北师版教材）：数瓷砖。

我也用过自己创造的例子：一盒巧克力6块，妈妈给了你5盒，爸爸给了你3盒（弟弟吃了你2盒），请问你一共有多少块巧克力？

依然要讲很多次，才能勉强勉强理解。

不知道各位老师有遇到这个困难吗？

有什么好的方法吗？